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SHANDONGSHENGHUIMINXIANDIERSHIYANXUEXIAO

客戶：山東省惠民縣第二實驗學校

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? 應物制形   

本Logo設計創意遵從“少即是多”的藝術理念，以簡潔的物形達到形簡而意繁的效果。標志采用對稱結構，體現學校的端莊、穩重。圓環及內部為主體，外圍圓環加注學校名稱的中文與英文使應用（宣傳）一目了然。圓環內物形將富含寓意的筆尖、書本、授課、船頭、海浪、花朵元素融為一體。

? 形乃謂之器，見乃謂之象

ü 以整體布置的飽滿與柔和的線條彰顯渾厚；以文字及色塊的有機融和彰

顯靈動；以對稱的圖形變化與排列彰顯雋永；以整體靜態與動態的平衡彰顯品牌的沉淀、底蘊與文化特色。

ü 主流色彩，彰顯責任。藍色象征夢想、廣闊、智慧和理性，喻示第二實驗學校睿智發展,為國家輸送優秀人才的責任感。紅色、金黃色象征熱情奔放，喻示學校跨越發展、創造輝煌的使命感和學校師生拼搏進取的精神；站在更宏觀的視角下，公立學校教育在任何國家都是永遠的朝陽產業和公益性事業，它為政府（紅色）、企業（金黃色）和社會（藍色）三大對象服務，有了學校教育的支撐，才有經濟和社會的發展。三種色彩的運用也體現了惠民第二實驗學校與政府、企業、社會共融共通，服務社會、服務未來的社會價值定位。

ü 整體調性：大氣、雋永、端莊、活力、昂揚。

? 真在內者，神動于外

標識包含四重意象，（圖形）教書育人、（圖形）只爭朝夕、一枝獨秀（圖形--花）、（圖形）乘風破浪； 分別從學子、老師、學校的角度體現其精神內涵。

ü 鋼筆尖與書的圖案，象征同學們刻苦學習只爭朝夕的精神。書的變形，代表學校將用知識托起祖國的未來；也像展翅的飛鳥，寓意在學校“尊重差異、以學定教”的教風之下，莘莘學子快樂學習、個性發展，將展翅高飛，迎來更燦爛的明天。

ü 教書育人的形象圖案及放射的金色線條抽象成的溫暖柔和陽光，代表第二實驗學校的核心教育理念：教師幸福施教，學生快樂學習。老師們幸福施教，培養學生“自信、自覺、陽光、智慧”的學風，學校成為師生共同成長的精神家園和學習樂園。

ü 乘風破浪的圖案形象寓意“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，代表學校對同學們的深切期望——茫茫學海中，同學們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。乘風破浪、共赴前程，把握生命中的每一天，向知識與理想的彼岸前行。 

ü 花的形象寓意第二實驗學校的自信雄姿與目標期許——在濱州市的教育事業發展中一枝獨秀，把第二實驗學校打造成“質量一流、特色鮮明、惠民品牌學校”。

標志從結構、形式、內涵上都很嚴謹，且具非常好的象征意義，在實際應用中簡潔雋永、大方易懂。